1992-06-03 第123回国会 衆議院 文教委員会 第7号
そして産業教育手当支給法や、それを受けての政令の中で、かなりはっきりと実習助手についての職務をうたっているわけであります。ちょっと読んでみますと、「実習助手は、実習を伴う科目について教諭の職務を助けて行う次の各号に掲げる職務」云々とありまして、その各号というのは、「一 実習の指導並びにこれに直接必要な準備及び整理」。指導に当たるのですね。
そして産業教育手当支給法や、それを受けての政令の中で、かなりはっきりと実習助手についての職務をうたっているわけであります。ちょっと読んでみますと、「実習助手は、実習を伴う科目について教諭の職務を助けて行う次の各号に掲げる職務」云々とありまして、その各号というのは、「一 実習の指導並びにこれに直接必要な準備及び整理」。指導に当たるのですね。
したがって、産業教育手当支給規則の精神からも当然でありまして、実習の指導並びにこれに直接必要な準備及び整理、実習の指導計画の作成及び実習成績の評価などを含めてやっておるというのが実態であります。
またそのことは、産業教育手当支給規則の精神からも当然のことと言えます。 これを私はちょっと紹介申し上げたいと思いますけれども、「実習の指導並びにこれに直接必要な準備及び整理」、二つ目に「実習の指導計画の作成及び実習成績の評価」、こういう中身になっておるわけであります。したがいまして、学校教育法に言う「教諭の職務を助ける。」
実習を幾つかの班に分けて行うことが一般的になっている工業あるいは、私は以前農業高校に在職をした経験を持っておるわけでありますけれども、こういう農業高校などにおきましてはこの状況は一層顕著になっておりまして、その中において果たしておる役割というのは、産業教育手当支給規則の精神からもそうしたことがうかがえるし、さらにまた学校教育法に言う「教諭の職務を助ける。」
産業教育手当支給規則の精神からも、そのことは明確になっております。高等学校における実験・実習教育、今日の科学技術の進展に基づいて自然事象観察、基礎的な技術、技能の修得によりまして理論を一層深めるものであり、ますます重要となっておるわけであります。したがって、実験・実習教育は常に理論の学習と有機的に結合、関連づけて進めなければならないわけであります。
いままでたとえば産業教育手当というのは、産業教育手当支給に関する法律ができているんです。それからいま問題になっている義務教育の教育特別手当は給与法を改正して提案されたわけです。教頭というのはどうなっているんだ。教頭だって教育職の俸給表の改正をして、法改正をして提案をしてきたんだ。仮に、政府がどうしてもいわゆる主任手当を出さなけりゃならないというなら、堂々として法提案をしてしかるべき筋合いのものだ。
このような実情にかんがみ、すみやかに産業教育手当支給の道を開くよう措置する必要があると考えられるのであります。 以上申し述べました理由により、ここに新たに本法律案を提出し、従来の不備を改めて産業教育の一そうの振興をはかろうといたすものであります。 次に、法律案の内容については簡単に申し上げます。
このような実情にもかんがみ、すみやかに産業教育手当支給の道を開くよう措置する必要があると考えられるのであります。 以上申し述べました理由により、ここに新たに本法律案を提出し、従来の不備を改めて産業教育の一そうの振興をはかろうといたすものであります。 次に、法律案の内容について簡単に申し上げます。
このような実情にもかんがみ、すみやかに産業教育手当支給の道を開くよう措置する必要があると考えられるのであります。 以上申し述べました理由により、ここに新たに本法律案を提出し、従来の不備を改めて産業教育の一そうの振興をはかろうといたすものであります。 次に、法律案の内容について簡単に申し上げます。
）（第一二二三号） 同（奥野誠亮君紹介）（第一二九四号） 同（森山欽司君紹介）（第一二九五号） 大学付属病院における無給医局員の待遇改善等 に関する請願外八件（伊藤よし子君紹介）（第 一二二四号） 同外三件（伊藤よし子君紹介）（第一二九八 号） 心臓病の子供の病、虚弱児学校、学級増設に関 する請願（稻村隆一君紹介）（第一二二五号） 同（實川清之君紹介）（第一二二六号） 産業教育手当支給範囲拡大
九三九 同外五件（大平正芳君紹介）（第一四 一四号） 九四〇 同（高見三郎君紹介）（第一四一五 号） 九四一 学校栄養士設置に関する請願外十件（ 橋本龍太郎君紹介）（第一三一〇号） 九四二 同（奥野誠亮君紹介）（第一三七七 号） 九四三 同（金丸信君紹介）（第一三七八号） 九四四 産業教育に従事する国、公立高等学校 基礎教科担当教員に産業教育手当支給
のへき地手当の 正式一級地指定等に関する請願（第一九六号） ○「視聴覚ライブラリー」並びに「高等学校視聴 覚教材」の整備費国庫補助に関する請願（第二 一七号） ○「公立高等学校の設置、適正配置及び教職員定 数の標準等に関する法律」の一部改正に関する 請願（第二三七号） ○高等学校の定時制教育及び通信教育振興法の一 部改正に関する請願（第二六一号）（第七三三 号）（第八三九号） ○産業教育手当支給拡大
このような実情にもかんがみ、すみやかに産業教育手当支給の道を開くよう措置する必要があると考えられるのであります。 以上申し述べました理由により、ここに新たに本法律案を提出し、従来の不備を改めて産業教育の一そうの振興をはかろうといたすものであります。 次に、法律案の内容について簡単に申し上げます。
第一八二五号） 同（八木昇君紹介）（第一八二六号） 同（米内山義一郎君紹介）（第一八二七号） 高等学校のすし詰め解消と教職員定数の増員に 関する請願（辻原弘市君紹介）（第一六六三 号） 同（川崎寛治君紹介）（第一七二四号） 同（永末英一君紹介）（第一八五九号） 教育予算増額に関する請願（川村継義君紹介） （第一六六四号） 産業教育に従事する国、公立高等学校基礎教科 担当教員に産業教育手当支給
関する請願（清瀬一郎君紹 介）（第一四六七号） 学校警備員の設置に関する請願外一件（久野忠 治君紹介）（第一四六八号） 教育予算増額に関する請願外四件（山中吾郎君 紹介）（第一四七一号） 同外十二件（高橋重信君紹介）（第一五六五 号） 同（加藤清二君紹介）（第一六〇〇号） 同外一件（辻原弘市君紹介）（第一六三八号） 産業教育に従事する国、公立高等学校基礎教科 担当教員に産業教育手当支給
同（渡辺美智雄君紹介）（第一三九八号） 同外三件（荒木萬壽夫君紹介）（第一四一三 号） 同外五件（大平正芳君紹介）（第一四一四号） 同（高見三郎君紹介）（第一四一五号） 学校栄養士設置に関する請願外十件（橋本龍太 郎君紹介）（第一三一〇号） 同（奥野誠亮君紹介）（第一三七七号） 同（金丸信君紹介）（第一三七八号） 産業教育に従事する国、公立高等学校基礎教科 担当教員に産業教育手当支給
いまここで提案申し上げておりますのは、それをほんのわずか担当するという場合には、産業教育手当支給規則によりまして手当が支給されないということになっております。だから、いま申し上げているのは、専門的にそのことに従事している教員を対象にして申し上げているわけでございます。
） 二四 同（井手以誠君紹介）（第一二七号） 二五 同外二件（三宅正一君紹介）（第一二八 号） 二六 同（館俊三君紹介）（第一二九号） 二七学校栄養士配置等に関する請願（西村 力弥君紹介）（第二二号） 二八 同（山崎始男君紹介）（第二三号） 二九 学校給食に関する請願（山崎始男君紹介） （第二四号） 三〇 産業教育に従事する国、公立高等学校の基 礎教科担当教員に産業教育手当支給
）（第一〇八号） 同（石田宥全君紹介）（第一二六号） 同（井手以誠君紹介）（第一二七号） 同外二件（三宅正一君紹介）（第一二八号） 同（館俊三君紹介）（第一二九号） 学校栄養士配置等に関する請願（西村力弥君紹 介）（第二二号） 同（山崎始男君紹介）（第二三号） 学校給食に関する請願（山崎始男君紹介）（第 二四号） 産業教育に従事する国、公立高等学校の基礎教 科担当教員に産業教育手当支給
、家庭裁判所川内支部の甲号昇格に 関する請願（池田清志君紹介）（第二四四一 号） 沖縄周辺海域の演習場撤廃に関する請願（宇田 國榮君紹介）（第四六七号） 同（池田清志君紹介）（第五五〇号）サハラ砂 漠の原水爆実験反対に関する請願（菊川君子君 紹介）（第八〇五号） 日ソ平和条約締結促進に関する請願（穗積七郎 君紹介）（第二六三三号） 産業教育に従事する私立高等学校教職員に産業 教育手当支給
）（第一六四〇 号） 民族学博物館保管民俗資料の保護措置に関する 請願（細田義安君紹介）（第一四四一号） 女子教育職員の産前産後の休暇中における学校 教育の正常な実施の確保に関する法律の一部改 正に関する請願（本島百合子君紹介）（第一四 七三号） 中学校の教育施設整備に関する請願（松永東君 紹介）（第一五二二号） 産業教育に従事する国、公立高等学校の基礎教 科担当教員に産業教育手当支給
本日の請願日程第一、産業教育に従事する国、公立高等学校の基礎教科担当教員に産業教育手当支給に関する請願より日程第八九三、公立義務教育諸学校の教職員定数増員等に関する請願に至る八百九十三件を一括議題とし、審査に入ります。 まず請願取り下げの件についてお諮りいたします。